孩子只爱玩手机不爱看书?知道这几招,分分钟激发孩子阅读兴趣!

  阅读是人类进步的阶梯,不管是什么年龄什么学历的人,都能通过阅读带给自己丰富的知识,汲取书中的力量,成为更好的人。
 

  对于孩子来说,阅读就是他们开拓眼界最省钱也最省事的一种方式,随时随地打开一本书就能够轻松阅读是一种享受。
 

  孩子的阅读能力从一开始是需要培养的,只有让孩子养成了爱读书的习惯,随着年龄的增长孩子才能够自主选择自己需要读的书籍。
 

  家长只是和孩子强调阅读的重要性,买了成堆的书放在家里,如果孩子从一开始没有认识到阅读是快乐的,那也于事无补。
 

  尤其是现在手机和平板的吸引力对于孩子来说远大于书籍,孩子更愿意拿起手机玩一会游戏,打开平板看一集动画片,也不愿意拿起手边的书读上一页。
 

  的确,电子产品是声光电三种结合,给孩子最强烈的刺激,别说是孩子了,就连大人也都无法抵抗电子产品带来的放松,分分钟离不开手机。想把孩子和电子世界完全隔离开来也是不现实的,与其阻止孩子玩电子产品,不如让孩子体会到阅读的快乐,只有孩子自发自主的喜欢看书,才能有动力持续不断的阅读。
 

  对于孩子来说,想要爱上阅读需要的是家长想一些“巧”办法,引领他们走上读书的道路,而不是一直在孩子耳边唠叨“多看书,少看手机”。这样空洞毫无说服力的话。

 

孩子只爱玩手机不爱看书?知道这几招,分分钟激发孩子阅读兴趣

 

 

下面就来和各位家长介绍一些比较实用的让孩子爱上阅读的方法,希望能够帮助正在为孩子阅读发愁的家长们。

1、导读在先

  家长给孩子选择书籍的时候,经常是看一些别人买过的评价,或者是周围老师朋友的推荐,或者干脆是网络打折活动,就将书买回来让孩子读了。
 

  其实在孩子阅读之前,家长可以先将书籍读一遍,然后告诉孩子这本书有意思的地方在哪,这本书能给孩子带来什么知识,所谓“导读”就是“引导阅读”。
 

  如果家长自己都不知道这本书里写了什么,连看都不看的话,是没有任何立场劝孩子阅读的。想要让孩子知道书籍的好处,就要知道这本书有什么值得看的地方,而这些都是需要家长先读一遍才能了解到的。
 

  尤其是对于低年级的孩子或者是学龄前的孩子来说,导读是非常重要的,孩子对于书籍还没有建立起兴趣,他们很多行为都是在模仿大人。
 

  如果家长当着孩子的面看书,他们就也会对看书这件事请感兴趣,想要和家长一起看,或者是模仿家长的样子读书。
 

  这个阶段的孩子可能未必会真的明白书籍里面的一些知识,又或者是看的都是很简单的绘本,但这个阶段也是培养孩子对书籍感兴趣最好的时间。
 

  一旦孩子建立起来对“看书”这件事请的兴趣,慢慢的就会对书籍里面讲的内容开始感兴趣。
 

  除了家长以身作则之外,好的电影和电视剧也能起到导读的作用。家长没有必要将阅读和看电视对立起来,有的动画片也在引领孩子阅读,如果能将电子媒体利用好,完全可以成为促进孩子阅读的一种方式。

 

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2、运用小说让孩子爱上阅读

  如果孩子已经有了全文字阅读的能力,家长就可以开始考虑给孩子买一些有意思的故事书,小说的好处就在于有很吸引人的情节,让孩子一旦读下去就爱不释手。
 

  这其实是引领孩子爱上阅读的另外一种方式,不要认为孩子阅读小说就是在耽误时间,其实他们是在享受文字带来的想象空间的魅力。
 

  而且很多世界名著也都是小说,孩子的想象力可以在文字的世界中得到充分的发挥。
 

  在给孩子推荐小说的时候,最好家长也先提前读一遍,然后给孩子讲一些里面有意思的情节,如果想要知道更多,就鼓励孩子自己去阅读,如果孩子一开始不能适应全是文字的书籍,家长也不要着急,可以让他们每天读一页,其实小说的吸引力是很大的,孩子如果被情节所吸引,就会不自觉地一页一页继续读下去。
 

  家长不要一开始就让孩子啃大部头书籍,可以先从短小的故事开始,很多寓言故事虽然很短但是情节跌宕起伏,一点不输长篇小说。
 

  又或者很多名著都被拍成了电影或者动画片,家长可以通过电子媒介来让孩子对故事本身感兴趣,然后再买来原著让孩子带着兴趣进行阅读。
 

  重要的是在这个过程中,家长要和孩子积极的进行讨论,当孩子觉得自己能和家长一起分享一个故事带来的感受时,他们的阅读动力就会增强。
 

  而且电影的好处就在于能够帮助孩子理解和梳理小说的脉络,更好的理解人物性格,在阅读的时候能帮助孩子对故事情节进行更加丰富的想象。不仅能够扫清很多阅读的障碍,还能够让孩子从另一个角度看待一个故事,深深体会到文字的魅力。

 

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3、家长会讲故事


   有的家长比较擅长绘声绘色的讲故事,其实想要勾起孩子的阅读兴趣,完全可以只讲一个开头或者是讲到精彩的地方就停下来,然后让孩子自己翻书看下面的情节是如何发展的。
 

   好奇心是最好的导师,孩子的阅读如果能够学会带着问题进行阅读,也会更容易一口气讲故事读完。
 

   除了讲故事,家长还可以引导孩子从书中寻找答案,比如说讲了一个故事之后,孩子可能对一些情节会有疑问,家长不用太过详细的解答,让孩子学着自己看一遍书籍,从书籍里面找答案。
 

4、利用电子的力量

  有的软件是专门让孩子给书籍配音的,这些软件能满足孩子对模拟场景的扮演需求,让孩子给书籍角色配音,能让孩子增加阅读的兴趣。

 

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5、连接书中和书外的世界

  不要把阅读仅仅限制在书籍的世界中,如果能把书中的场景和现实的世界做好连接,读书,读人,读世界,就更能让孩子感受到阅读带来的乐趣。
 

  比如说在读到万里长城的时候,家长可以带着孩子去一次长城,亲身感受伟大建筑带来的震撼,当孩子游长城的时候,脑中自然就会想到自己读到过的关于长城的故事,诗词还有描绘长城的词汇。
 

  书中的很多世界和外界都是呼应的,家长可以帮助孩子找到其中的连接,让孩子体会到书籍中写到的东西,切实的摸到看到,那么对于孩子在阅读时候的理解会大有帮助。
 

  如果孩子真正的去过环球影视城,肯定会对哈利波特这样的书籍有更深的阅读欲望,读了一遍还想再读第二遍。
 

  当然不一定每次体会书中和现实的连接都需要家长付出极大的精力和金钱,比如说孩子在书里看到了一种没有看过的花,家长就可以带着他们出去走走找一找,或者在网上搜索,让孩子看看图片也是可以的。
 

  又比如孩子比较喜欢大自然,家长就可以带着他们去自然博物馆或者是郊野公园,亲身感受植物围绕在身边的感觉。
 

  想要让阅读在孩子的心中丰富立体方法有很多,只要家长多花一些心思,总能找到让孩子感兴趣的方式。
 

  阅读和其他形式叠加所产生的化学反应能够不断刺激孩子的心智成长,在孩子阅读的启蒙阶段,家长是最好的导读师。好的电影和电视也能激发孩子的阅读兴趣,在阅读的过程中家长可以帮助孩子建立现实和书籍世界的连接,巩固和丰富阅读中的所得所获。
 

  这样才能激发孩子的阅读正向循环,不断让孩子想要去读更多好书,开创属于自己的阅读之路。

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